2015.12.19(六)
今天算放假嗎???
因為補習班學生的學校校慶
所以國小部課程調整到星期一的早上
今天算放假嗎???
我今天依然安排學生在國中部上課
我曾問老師說:
老師您對我們的學習,看似依我們學習而進行教導,您常說"看我們...我們想說(做)什麼..."是否可以說是"因才施教"?而因材施教和因才施教的區分是教材和學生(才),真的是沒有學不會的學生,只有不會教的老師????[我知道因為我們是研究生,所以應該獨立思考,學習不是依賴老師"餵"]
老師回答說:
現實條件有幾類，職場環境有限制也有助益，自己的能力水平有限制也有優勢。總的來說，現實條件會讓自己無法做到該做的，只能做到能做的。其實現實條件宛若『課綱』，期望教導者去完成他們認為學習者可以獲得的能力的教導工作。其實，在現實條件下，這些『認為』未必現實，有一些『認為』是只要學習者願意，就會做的到的，但還有一些『認為』即便學習者願意，學習的效果只能是打折扣或是根本不可能完成的。當然這些只能是打折扣或是根本不可能完成的『認為』，仍然可以透過新的教導活動的創造與研發，加以改善的。但顯然這些並不是妳能做的，妳能做的僅剩下讓學習者從『不願意或是不積極』轉變成『願意與積極』而已。
虧欠是由，在現實條件的過濾下，存在有些自知該做且自己能做的事件，自己卻沒去做，而導致的。虧欠有時是不自覺的，只能依據自己的反省，才能有所警覺。當然現實條件已經規範了可以做的範圍，能做的必需是可以做的，但可以做的可能是不是該做的。
因為不想要有虧欠...所以放假日還是請學生加強輔導
下課後...回家吃飯...休息後
有一個任務一定要今天完成CH3(真的有點拖到囉!...)
先看一遍....休息30分鐘...進行腦袋放空
再看一遍....休息30分鐘...腦袋在放空
一遍再一遍...
現在第四遍....定稿囉!(自認為)...因為還沒經過老師那關...
收工...明日請早!
