10月21日(日)
這是謝老師所說:如果想要知道線上老師所進行的課室教學
工作坊是一個很好很好的分享平台!
抱著學習的想法!
我星期日早上再一次踏進了會場
卡卡好數~~~
數字卡是老師準備給學生~~~
但是數字卡的設計全交給學生自己
希望學生珍惜物品~尤其是自己彩繪的!
(我能瞭解~~~因為我目前所用的自動鉛筆筆心~~~都是下課後在"地板上"拾獲的)
老師依照學生的年級~~~放低身態&放柔語氣!
課程也依年級的不同做調整~~~
共同點就是:備課~這堂課~你(老師)要引導學生學什麼!
課程獎品~~~也是關乎數字~~~既然教數字~~~除了數字還是數字
這是永春國小麗枝主任
開放式教學法!
新穎的上課方式~~~類似拋磚引玉
老師布題是磚&學生想法是玉
這需要時間~~~無論是課前&課中&課後
尤其是看見學生勇於發表與思考~~~更需要時間的等待!
主任的引道與介紹!
課後的熱烈討論~還有一批COPY經驗的排隊人潮!
老師是最了解學生的人~有時比學生自己或學生家長~還要了解學生學習!
萬用揭示板!
又再一次見識到它的神奇
還有背後團隊的付出
第一次知道萬用揭示板是楊晉民老師上課內容
當時心裡的反應~~~喔!好~有這個教學工具
有應用嗎?~~~沒有~~~
經過今天的演示後~~~自己要督促自己
心得:
1.熱情~演示過程中的手舞足蹈
2.分享~為學生好,無論是否為自己的學生
3.專業~要熱情,要分享的靠山就是"專業"
不能當義和團~~更不能是蝦兵蟹將~要充實自己
羨慕的是"TEAM~團隊或夥伴"
真好!感謝自己沒有太懶散的念頭
真棒!感恩大家無私的分享
真的是研究所100天很棒的禮物與紀念
