我在研究所的第10天2011.10.6(四)2011103001:38 當日課程:國小數學教材教法 1. 輪廓(樣子或形狀) 造形活動的過程必需透過"專注力" 日常生活的造形活動 - - - 模板造形 2. 數的計算與教材結構 但是我最有收穫的感覺是: 教只是在檢查 教人是看人成長 相關文章 7/10(四)第10天 我在研究所的第1天2011.9.13(二) 我在研究所的第2天2011.9.16(五) 我在研究所的第3天2011.9.20(二) 我在研究所的第4天2011.9.22(四) 我要留言 我在研究所的第9天2011.10.4(二) 我在研究所的第11天2011.10.7(五)
