100~第100堂數學課，100分的老師，100分的學生，
什麼才是真正的100分？
最直接的方式，就是看到考卷上的100分，
以下的一位學長考完基測的感想：
那到底誰看到了我得努力??
不認識的人看到分數都有主觀印像了.....
書和考卷一時變了廢紙....
就像通貨膨脹的鈔票一點都沒用.....
一直希望自己是一位100分的老師，有著100分的態度，
去感動每一位學生，學生可以創造屬於自己的100分的未來，
讀書不是萬能，但是現在的社會，不讀書似乎也是萬萬不能，
你能付出勞力、苦力的生活嗎？生活絕對不能存在著<後悔>
「銅板」-提醒你是有價值而且特殊的。
希望它能讓你創造出屬於自己的價值！
這是你我的第100堂數學課。
100堂數學課
9000分鐘的學習
其中~~~我認為最重要的是~~~態度
銅板~表示你的特殊的而且有價值
希望學生建立正面積極的學習態度
進而希望學生創造出自己的學習價值
學生的父母都很願意付出
希望自己的教學能產生出期望的價值
1. 黃怡綾同學
認真+認真+認真
努力+努力+努力
是班上學習表現的佼佼者
希望她能夠學習得開心~快樂!
PS這只是她國中的100堂數學課~而我們從小六就已經教學相長囉!
2. 詹豈豪同學:
國中才踏入我班上~~~
他有一雙清澈誠懇的眼神
只是我目前對於他存有一絲絲疑問
因為他的表現不像平日的學習
與他同班的同學還特地叮嚀我~~~留意他的學習細節
PS在班上大家的向心力還不錯唷!有倒吃甘蔗漸入佳境的感覺
PS這也是突然的發想~~~希望學生放在書桌前~~~想一想自己心目中的100分是???
