謝謝宗烜的姑姑
國小數學還是需要具體操作
操作後~一切~~盡在不言中
學生更能體會"老師正在教什麼"與"正在說什麼"
看到這些教具與學具
心中滿滿的感動與感恩
1000立方公分有多大?
五年級的學生說:比教室還大~比台中市還大?比台灣還大?
原因是:
五年級學童的"量感"還是很薄弱
在五年級的認知裡"1000"很大(紅包袋裡若有1000元紙鈔就像得到全世界得開心)
透過這樣的學習工具
可以看到摸到1000立方公分就是這麼大
感恩的心~很多事情不是理所當然~
所以要懷抱著感恩的心
這是學生和我的回禮
