當日課程:國小數學教材教法
咦?不是筆記出借中嗎?怎麼有辦法記錄?
因為呀!這星期不在筆記範圍內
很多時候"會算數學"反而阻礙了數學的進步?
這一句話是成立的!
為什麼先乘除後加減?
為什麼正正與負負得正,正負與負正得負?
我們都會算吧!但是我們知道為什麼嗎?
因為在"算數學"上面我們成功了
反而不會去想"為什麼"
把一切是為理所當然&天經地義
所以當我們在教學的時候
常常自以為是的與學生說:這樣做就對了
為什麼對?也不管啦!
真的是"差不多學習"的陋習
難怪在課堂上
常常被老師考倒!也怕老師天外飛來一筆
但現在習慣了~就是要讓自己想~
國小數學教材教法讓我反省自己的教學行為與模式
雖然與學生的相處時間少
但是也要做到教學的完整
不能讓學生囫圇吞棗般的學習
