三月份的數學競試
我僅要求一天一題慢慢看
轉眼間40天過去了
國小部27位學生沒有同學做到（19位小五生和8位小六生）
我的詳解被學生老師看見了
老師稱讚我說：你們補習班的老師很用心ㄟ，但是有用嗎？
六年級學生，數學法則與計算原則都一再強調，他們還是依然故我。
五年級學生，詳解靜靜的躺在書包中，從此被遺忘。
我如此久的以身作則、說到做到
而我的學生，有只是被動的考試、驗收，知道我的付出與用心。
雖說付出應不求一絲回報
但是他們的回應讓我很沮喪與灰心
我做了這麼多00000000，沒有1位同學的感受與回應終究只是多了個0，依然000000000還是0
力量會被發揮出來才會是100000000
國一學生也是如此
4月30日很灰色
做了很多很多 都是一場空
能不做嗎？
放不下
一想到家長的託付與期望
但是～～～～雙腳已被綁住、拖住，怎麼前進？
真的因為無憂無慮
所以不在意、不在乎
孩子，你到底在想什麼？
你的目標在哪裡？
你的想法是什麼？
我真的覺得不踏實、很空洞
現在的幾篇文章
我自己看了都很煩躁
我知道自己是個好老師
我知道學生並不討厭我
但是我也知道
目前成績優秀的同學，因為他自己的努力
目前成績不理想的同學，因為他自己的不努力
我，不是關鍵
旁觀者、輔助者的我
今年好像都在壁上觀
空說2008年大家一起加油
到今天，我還是覺得～我還是一個人～～～加油
就是教五、六、國一，所以這樣的基礎真的不好
就是看國二、國三，所以告訴學生：你，要認真
而我能做什麼？
連學校老師都不太尊重
連學校作業都不常完成
連學校成績都很不理想
我這個補習老師、補習作業、補習考試又有多少學生在乎？
而我又真正教了幾個學生？
還是一句話，做到做不動為止
盡力而為、反求諸己～～～
