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100學年度入學
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2011.8.16(15)
2011
08
25
13:25
★ 正負數考試統計 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 講義 ...
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100學年度入學
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2011.8.12(14)
2011
08
25
13:20
★ 絕對值考試統計 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 講義 ...
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100學年度入學
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2011.8.9(13)
2011
08
25
13:15
整數的加減法的補充 1. a、b相異兩數,同時減去一個相同整數後,會成為相反數: 【 ( a + b ) ÷ 2 】 2. a、b相異兩數,同時加上一個相同整數後,會成為相反數: 【 ( a + b ) ÷ (-2) 】 以上觀念來自於:【依照題意、列出算式】 3. 連續整數的加法:利用【梯形公式 】~ 4. ...
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2011.8.5(12)
2011
08
05
15:57
2011.8.5(五) 唯一重點:整數的加減法口語話表達:(-)~負、欠、借、花,(+)~正、還 1. 1-1=( )有1元,花1元 2. -1-1=( )欠1元,再借1元 3. -19+17=( )欠19元,還17元 4. -19-17=( )欠19元,再借17元 5. ...
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2011.8.2(11)
2011
08
02
16:34
2011.8.2(二)第九堂課 ★ 考生誌 讓你慢慢體會,讓你開始記錄,陪伴你學習進步,一年後看見自己的成長。 學習的態度與責任,是你成長的左右護法。 ★ 分享妮妮的一段話 妮妮賽後說:「在卡努斯蒂球場締造歷史,讓人如此愉快,我覺得妙極了,感覺真的很棒,也希望繼續贏下去。明年還會有4大賽,我會好好下功夫, 繼續努力以赴。」 曾雅妮指出,她會從錯誤中汲取教訓,每個偉大的球員都必須經歷這種過程,這不是什麼大不了的事情,「一個人必須竭盡...
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2011.7.29(10)
2011
07
30
01:21
2011.7.29(五)七月份最後一堂課 ★ 學習的標準流程 1. 認識數學定義 2. 瞭解數學性質與其個別差異 3. 重點整理與課程內容的完整(答案重要,過程更重要) 4. 應用(練習一定是你最好的老師)與複習 5. 緊跟著教與學的腳步,當你沒有緊跟在我身旁時, 一定要主動告訴我。 ★ 絕對值 1. 結果為正數或0 ...
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進度不等深度 學習要快樂
2011
07
27
10:44
昨天中午在吃飯時 看到自由時報中的這一篇文章 原本想要抄起來~~~回家打在小部上 因為接著要上課~~~所以也只能望其興嘆 沒想到在邱胖老師的小部上看到這一篇 呵呵~~~與您分享 我上課進度~~~我承認不快 因為我都是腳踏實地教完每一道題目 數學對我沒有難易 但對學生而言是一門學習 學習適應~學習接受~學習突破~學習挑戰~學習自我成長 ...
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2011.7.26(9)
2011
07
27
01:16
2011.7.26(二)第七堂課 ★ 插曲 對不起,是媒體給大家太多腥羶的話題與畫面; 對不起,是大人有時做了錯誤的示範。 但是,每個人有自己的標準與判斷,什麼是幽默? 上課可以輕鬆但絕不是隨便,上課可以詼諧但絕不是~, 我的接受度不寬,更希望看見『學生』應有的氣質與態度, 我感覺到每位同學的獨特性,我能接受卻也有自己的界線, 『安靜的那一分鐘』,是讓我們彼此感覺-數學課該有的的氣氛, 我是有話就說的老師,我一定在你面前說清楚、講明...
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2011.7.22(8)
2011
07
21
17:48
2011.7.22(五)第六堂課 ★ 在看到報紙上的幾句話,與你分享 1. 我們最大的優點就是努力,會盡力表現。(中華女足) 2. 我們要學會永不放棄,全力以赴!(日本女足) 3. 夢想不是拿來想的,是拿來實現的(日本女足-澤穗希) 你對數學的夢想是什麼? 你對學習的夢想是什麼? 你對你自己的夢想是什麼? 我一直以來的夢想是 當一名 『上課開心的數學老師, 學生也能開心的學習。J』 ...
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2011.7.19(7)
2011
07
19
00:46
2011.7.19(二)第5堂課 ★ 國一數學科試題最愛將『倒數』、『相反數』合併測驗 (大量練習下,你將會發現) 正數 0 負數 數本身 倒數 相反數 0沒有倒數, 0的倒數沒有意義 0有相反數, 0的相反數為0 ...
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